In diesem digitalen Seminar am 28.11.2023 (16-17 Uhr) zum Thema Kinderarbeit werden Wege aufgezeigt, das Thema mit Schülerinnen und Schülern differenziert zu thematisieren. In vielen Teilen der Welt gibt es arbeitende Kinder. Ihre Situation ist sehr unterschiedlich und fordert eine differenziert...

Um das Thema „Wohnungslosigkeit“in der täglichen Bildungspraxis angemessen behandeln zu können hat das Deutsches Institut für Menschenrechte neues Bildungsmaterial entwickelt: „Das Recht auf Wohnen – Materialien für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen“. Es enthält Ideen und Vorsch...

Arbeit und Leben sieht Politische Bildung, die auch Globales Lernen umfasst, als eine Antwort auf die globalisierte Welt. Unser Ziel ist es, junge Menschen im Übergang Schule - Arbeitsleben zu erreichen und sie dazu anzuregen, sich für ein gutes Leben für alle Menschen und die zukünftigen Generat...

In der Bildungsarbeit zu Migration zu sprechen ist eine herausfordernde Aufgabe. Starke Ressentiments können auf große Hilfsbereitschaft stoßen und das Potential für harte Diskussionen und viele Emotionen steckt in diesem Thema wie in kaum einem zweiten. Umso wichtiger methodisch vielfältig dem T...

In der politischen Bildung spielt der Wohnraum derzeit noch eine kleine Rolle. Doch nicht erst seit der aktuellen Energiekrise stehen die Fragen nach dem „Wie“ und „Wo“ wir wohnen werden stärker im Fokus.

"In welcher Zukunft wollen wir leben" - Das ist die zentrale Frage unserer Methode "Zukunftsszenarien - Die Welt im Jahr 2050". Für die Arbeit im Deutsch-Französischen Bereich gab es die Methode bereits in der französischen Sprache, nun gibt es sie auch auf Englisch:

Der Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) hat die Deutschen Aktionstage Nachhaltigkeit (DAN) anlässlich der Weltkonferenz der Vereinten Nationen über nachhaltige Entwicklung (Rio+20) im Jahr 2012 ins Leben gerufen. Ziel der Aktionstage ist es, vorbildliches Engagement in ganz Deutschland sichtbar...

Tout le monde s'est déjà demandé à quoi ressemblerait sa vie dans le futur. Prendrons-nous un jour l'avion pour aller travailler ? Vivrons-nous peut-être un jour dans l'espace pour protéger notre propre planète ? Les robots seront-ils la solution à tous nos problèmes ? Ou tout restera-t-il en l'é...

Jeder Mensch hat sich schon einmal mit der Frage beschäftigt, wie das eigene Leben in der Zukunft aussehen wird. Werden wir irgendwann zur Arbeit fliegen? Leben wir vielleicht eines Tages im Weltraum, um unseren eigenen Planeten zu schützen? Sind Roboter die Lösung für all unsere Probleme? Oder b...

Everyone has - at some point - wondered what their own life will look like in the future. Will we ever fly to work? Might we one day live in space to protect our own planet? Are robots the solution to all our problems? Or does everything just stay the way it is? - With the method "future scenario...

Heute ist Tag der Menschenrechte und für uns Anlass das Thema im Bereich des Globalen Lernens genauer zu beleuchten.

Was wären mögliche Wege aus der Klimakrise - und wer entscheidet das? Die nachfolgende Methode eignet sich zur Vertiefung des Themas Klimakrise und zur Anregung einer Diskussion mit jugendlichen Teilnehmenden ab 16 Jahren. Ziel der Methode ist das Aufzeigen verschiedener Perspektiven und Anliege...

In dieser Woche wollen wir hier im Blog ein paar Computerspiele vorstellen, die für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen geeignet sind. Heute: Burn The Boards - ein Puzzle-Simulations-Spiel zur Situation von Elektroschrottverwerter:innen in Indien.

Die „Sustainable Development Goals“ (SDGs) – was genau sind das für Ziele? Und wie können sie über die großen Begriffe hinaus greifbar gemacht werden? Im digitalen Angebot SDG Quizze von CULPEER 4 change kann zu jedem der 17 SDGs ein Quiz gespielt werden, das in unterschiedlichen Schwierigkeitsst...

Wachstum wurde in den bisherigen wirtschaftlichen und sozialen Fortschrittsideen als eine Grundlage für eine prosperierende Gesellschaft betrachtet. Sowohl ordoliberale Ideen, als auch postfordistische und keynesianistische Vorstellungen beruhen grundsätzlich auf Maximierung von Ressourcennutzung...

Wer Materialien für die außerschulische Bildungsarbeit rund um das Thema „Globales Lernen“ sucht, ist beim World University Service mit Sitz in Wiesbaden richtig. Im Portal zum Globalen Lernen und zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gibt es nicht nur Hinweise zu Veranstaltungen und For...

Anlässlich des heutigen World Earth Day (22.04.2021) hat unsere Fachgruppe Global denken, lokal engagieren, Verantwortung entwickeln eine interessante Methode rausgesucht, um sich mit Teilnehmenden über die Nahrungsmittelindustrie und ihre Transportwege auszutauschen.

Die Vom F3_kollektiv m Rahmen des Projekts #digtal_global entstandenen machtkritischen Bildungsmaterialien zur Digitalisierung sind nun auf der Projektseite #digital_global frei verfügbar. Die #digital_global-Bildungsmaterialien führen mit 10 Übungen in die Themen Digitalisierung und Globalisieru...

#politischebildungundcorona Fragen nach der Gesundheit als öffentlichem Gut, Sparpolitik und Gesundheitsversorgung im europäischen Kontext oder Arbeit und Migration sind gerade aktueller denn je. Attac hat aus seinen Bildungsmaterialien einige passende Arbeitsblätter als PDF-Dokumente zusammenge...

Das Lernspiel Labora Futura ist erschienen. Labora Futura ist eine spielerische Methode für die politische Bildungsarbeit. Durch Digitalisierung, Automatisierung und Globalisierung verändert sich die Arbeitswelt stetig.  In Labora Futura übernehmen die Spielenden verschiedene Rollen und versuchen...

Dieses Material wurde für die Nutzung in der Schule (Sekundarstufe I und II) und der außerschulischen Bildung konzipiert. Inhaltlicher Ausgangspunkt sind Schätzungen, nach denen derzeit weltweit rund 40 Millionen Menschen in sklavenähnlichen Verhältnissen leben – mehr als jemals zuvor in der Gesc...

Was hält Jugendliche in ländlichen Räumen?

In Zeiten der Globalisierung ist Mobilität ein wichtiger Faktor im Berufs- und Arbeitsleben. Was bedeutet aber Mobilität für unterschiedliche Akteure? Welche Ausgangspunkte und Zielrichtungen haben Menschen unterschiedlicher Herkunft? Wie wirkt sich dies auf ihre "Arbeitswelt" aus?

In den Medien werden Arbeiter_innen in Ländern wie China oder Bangladesch oft als hilflose Opfer der globalen Arbeitsteilung dargestellt. Demgegenüber erscheinen dann die Arbeitsbedingungen  in Deutschland mit hohen Löhnen, umfangreichen Arbeitsrechten und starken Gewerkschaften paradiesisch.