Wie entstehen politische Forderungen? Wer entscheidet, welche Themen in einem Wahlprogramm stehen? Und was passiert eigentlich nach einer Wahl, wenn unterschiedliche Interessen und Positionen aufeinandertreffen?
Das Methodenheft „Wir haben die Wahl(en) – Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung!““ macht demokratische Prozesse praktisch erfahrbar. Es verbindet Wissen über Wahlen mit Übungen, Diskussionen und einem umfangreichen Planspiel. Dabei stehen die Lebens- und Arbeitswelten von Auszubildenden und jungen Beschäftigten im Mittelpunkt.
Auf einen Blick
Name:
„Wir haben die Wahl(en) – Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung!“
Zielgruppe:
Auszubildende, Berufsschüler:innen, dual Studierende und junge Beschäftigte. Das Heft richtet sich außerdem an Teamer:innen, Multiplikator:innen, Mitglieder von Jugend- und Auszubildendenvertretungen sowie haupt- und ehrenamtlich Aktive in der Jugendbildungsarbeit.
Dauer:
- 90-Minuten-Modul
- eintägiger Projekttag
- zweitägiges Seminar
Einzelne Methoden können auch unabhängig von den vollständigen Abläufen genutzt werden.
Herausgegeben von:
Fachstelle Peer-to-Peer-Ansätze des DGB Bildungswerks in Kooperation mit der DGB-Jugend
Link:
Wir haben die Wahl(en) – Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung!
So funktioniert es
Das Methodenheft betrachtet Wahlen nicht nur als Stimmabgabe. Es zeigt sie als demokratischen Aushandlungsprozess. Die Teilnehmenden entwickeln eigene Forderungen, diskutieren unterschiedliche Interessen und treffen gemeinsame Entscheidungen.
Den Mittelpunkt bildet ein Planspiel. Die Teilnehmenden übernehmen verschiedene Rollen, zum Beispiel als:
- Politiker:innen,
- Gewerkschafter:innen,
- Mitglieder von Interessenverbänden,
- Journalist:innen,
- Bürger:innen,
- Wahlleitung.
Zunächst entwickeln die Gruppen politische Positionen und Wahlprogramme. Anschließend bereiten sie Informationsstände vor, führen eine Wahlkampfdebatte und organisieren eine geheime Wahl.
Nach der Wahl geht die Arbeit weiter. Die Teilnehmenden bilden Mehrheiten, verhandeln Kompromisse und arbeiten in simulierten Ausschüssen an gemeinsamen Lösungen. Dadurch wird deutlich: Demokratie besteht nicht nur aus Abstimmungen. Sie braucht Diskussion, Interessenausgleich und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen.
Das Heft enthält insgesamt 24 Übungen. Dazu gehören unter anderem:
- „Wahl – was weiß ich?“ zum Einstieg in das Thema,
- ein Quiz zu repräsentativer Demokratie und föderalen Zuständigkeiten,
- „Recht zu wählen“ zu Wahlberechtigung und Wahlgrundsätzen,
- „Kleinster Nenner“ zur Entwicklung gemeinsamer Forderungen,
- Methoden zu Öffentlichkeitsarbeit und Wahlkampf,
- Übungen zu Ausschusssitzungen und politischen Aktionsformen.
Alle Formate werden in übersichtlichen Ablaufplänen dargestellt. Diese enthalten Ziele, Inhalte, Methoden, Zeiten und benötigte Materialien. Teamer:innen können die Konzepte direkt einsetzen oder an ihre Gruppen anpassen.
Fazit
„Wir haben die Wahl(en)“ bietet ein umfangreiches Handwerkszeug für die politische Bildung in Betrieb und Berufsschule. Das Heft verbindet politische Grundlagen mit praktischem Handeln. Besonders hilfreich ist der Bezug zu Themen aus dem Alltag junger Menschen, etwa Ausbildung, Wohnen, Mobilität, Arbeitsbedingungen und soziale Sicherheit.
Da das Heft 2023 erschienen ist, sollten aktuelle Wahltermine, rechtliche Regelungen und politische Entwicklungen vor dem Einsatz geprüft werden. Die Methoden selbst lassen sich jedoch gut auf unterschiedliche Wahlen und Beteiligungsprozesse übertragen.
Hier geht es direkt zum Material: die Wahl(en) – Für eine starke Demokratie in der beruflichen Bildung!
Hier geht es zur Übersichtsseite unserer Themenwoche: Demokratie anpacken! – Handwerkszeug für Demokratiebildung im Betrieb
Über die Themenwoche
Dieser Beitrag eröffnet unsere Themenwoche „Demokratie anpacken! – Handwerkszeug für Demokratiebildung im Betrieb“. In den kommenden Beiträgen stellen wir weitere Methoden, Materialien, digitale Werkzeuge und Seminarkonzepte für die politische Bildung in der Arbeitswelt vor. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie demokratische Beteiligung, Mitbestimmung und eine respektvolle Betriebskultur praktisch gestärkt werden können.
