Demokratische Prinzipien und Werte bestimmen auch im Arbeitskontext unsere Zusammenarbeit und unsere Begegnungen. Was bedeutet jedoch Demokratie für mich und was hat sie mit meiner Fähigkeit, kritisch zu denken, politische Informationen zu hinterfragen, unterschiedliche Perspektiven zu analysieren und fundierte Entscheidungen zu treffen, zu tun?
Den Einstieg in diesen Workshop gestalten wir mit der Auseinandersetzung mit Vielfalt und Wahrnehmung von Unterschiedlichkeiten, unterschiedlichen Meinungen, Kulturen und Lebensweisen. Mit interaktiven und praxisnahen Methoden regen wir die Teilnehmenden zur (Selbst)Reflexion bzgl. Vielfalt, Macht, Privilegien und Ausgrenzungsmechanismen an. Dabei wird immer wieder Bezug auf
Nach der Sensibilisierung für die Grundlagen des demokratischen Miteinanders stellen wir im zweiten Teil des Workshops die Verbindung zur Medienkompetenz her. Social Media prägt, wie (junge) Menschen heute Informationen aufnehmen, diskutieren, ihre Meinungen und auch ihre Werte bilden. Wir wollen den Auszubildenden Werkzeuge an die Hand geben, mit denen sie grundlegende Medienkompetenzen aufbauen und insb. Manipulation, Fake News bzw. Propaganda erkennen können.
Zielgruppe
Der Workshop richtete sich Auszubildende zur Pflegefachperson bzw. zum*r Gesundheits- und Krankenhelfer*in im ersten Lehrjahr.
Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis
Die Rückmeldungen der teilnehmenden Auszubildenden aus dem Pflegebereich haben gezeigt, dass sowohl die Inhalte als auch die aktivierenden Methoden auf positive Resonanz stießen. Die intensive Beschäftigung sowohl mit Diversitätsdimensionen als auch (eigenen) Privilegien, haben zu einem regen Austausch innerhalb der Gruppe geführt. Das Herausarbeiten einer vielfaltssensiblen und wertschätzenden Grundhaltung als Basis des demokratischen Miteinanders – mit allen Herausforderungen für Kompromissfähigkeit etc. – war für Viele in dieser Deutlichkeit erhellend.
Auf dieser Basis war die anschließende Auseinandersetzung mit manipulativen, (ab-)wertenden oder diskriminierenden Inhalten (Bilder, Posts) aus dem Social Media Bereich besonders gewinnbringend. Die Teilnehmenden zeigten sich sensibilisiert für Content, der in besonders einseitig Weise Interessen oder Motivationen der Sender transportierte, und konnten hierzu einen kritischen Umgang entwickeln.
Als Herausforderung wurde gleichwohl genannt, dass ein derart reflektierter Umgang (SIFT-Methode, Bilderrückwärtssuche etc.) mit Social Media Content nur in den seltensten Fällen Anwendung finden wird und die Gefahr von antidemokratischen, d.h. manipulativen, diskriminierenden etc., Inhalten weiterhin vorhanden ist. Lediglich politischer Druck auf die Plattformbetreiber könnten nachhaltige Verbesserungen der Informations-, Nachrichten- und Diskussionskultur bringen.
Das Besondere
Das Seminar ist sehr interaktiv gestaltet und vereint verschiedene Methoden (Selbstreflexion/Einzelarbeit, Inputs und Vorführungen seitens der Seminarleitung, (digitale) Gruppenarbeit sowie Diskussion im Plenum). Dabei arbeiten die Gruppen zum Teil mit Leih-Tablets, was zu einer besonderen Aktivierung der Teilnehmenden führt.
Tipps für Teamende
Für die Kleingruppenarbeit im Bereich der Medienkompetenz sind Leih-Tablets notwendig.
Material zum Download
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Kontaktinformationen
Weitere Informationen: Christoph Feick, Bildungsreferent Arbeit und Leben gGmbH Rheinland-Pfalz / Saarland, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Über die Seminarkonzepte
Schwerpunktthema 2025/2026: Demokratisch handeln in der Arbeitswelt
Wie können junge Menschen Demokratie in der Arbeitswelt erleben, verstehen und mitgestalten? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Schwerpunktthemas „Demokratisch handeln in der Arbeitswelt“, das 2025/2026 im Rahmen der Politischen Jugendbildung im Kinder- und Jugendplan (KJP) bei Arbeit und Leben bearbeitet wird.
Die Landesorganisationen von Arbeit und Leben entwickeln dazu modellhafte und experimentelle Seminarkonzepte. Sie erproben neue Zugänge, Methoden und Formate, reflektieren ihre Erfahrungen im kollegialen Austausch und entwickeln die Ansätze weiter.
Die Blogbeiträge dokumentieren diese Konzepte und Erfahrungen. Sie machen Lernprozesse sichtbar und geben Impulse für die Praxis der politischen Jugendbildung.
Förderung: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) im Rahmen des Kinder- und Jugendplans (KJP)
